时光因你而温暖 第6节（2 / 3）

的起始部，是胚胎时期动脉导管的遗留……”

解语坐着画图，杨明个子高，也不嫌累的弯着腰听她讲解。

——他上台鼓足了勇气，以新生的见识，想找个不那么蠢的问题，也是不容易呢。能换来师姐耐心讲解，还买一送一的画图给她看，真是赚到了。

前排几个同学伸长了脖子，他们也要听，他们也要看，就算学霸也不能独占方方师姐啊。甚至有人干脆坐不住，直接跑上台蹭小灶了。

有人带头，大家就跟着往台上冲。

周怡是第一批跑上台的，缪婷不动如山，见小花也有些跃跃欲试，不禁冷笑，“人就是这点贱，不要钱的热闹，湊的比谁都快。”

小花挣扎了一下，毅然往台上跑。

——还是听听吧，不听总觉得损失呢。

看见缪婷不悦的样子，孙元嘿嘿笑着，“咱别去挤，反正也还没讲到循环。”

缪婷面色稍霁。

解语讲完这个部分，后知后觉的发现，周围已经黑压压围了一圈求知的小脑袋……

后来的同学心急，“师姐刚才讲的啥，有人记下来吗？”

解语安慰道，“这部分以后上课会讲的，没听全也不用担心。”

“谢谢师姐。”杨明从头听到尾，一脸满足，郑重的道谢。

有同学把解语画在白板上的示意图拍了好几张才回去。

最后留在台上的是邵晖，假装还在问，实则指着图上某处，“——我没说错吧。”

解语定睛一看，他正好指着自己标注的arterial ligant，中间那个小写的g，尾巴还真像他说过的，明显往左边偏……

在这自习教室，众目睽睽，她还真不能拿他怎么办。

“别担心，你的秘密在我这里很安全。”邵晖擦掉示意图。

看在别人眼里，可不就是个热心好学、帮助老师的好班长。

自习室恢复安静，解语继续备课，却发现自己关注的并非下节课内容，而是之前的手写笔记，尤其g j y这几个字母。

——真的都是尾巴往左偏。

她回想起邵晖说的，那bhbhbh司机的分析，往左偏代表关注自我什么的——好半天才发现重点偏了。

字母尾巴往哪边偏又怎样？她明明完美回答了好孩子的问题，这才是代课老师的本分……

作者有话要说：　　每日一撩系列。。

☆、男寝

下课了，解语收拾书本。

还有学生跃跃欲试，犹豫要不要问问题。

邵晖忽然说，“大家留一下，我有个建议跟你们商量。”

解语不禁抬头，邵晖朝她指指门口，“时间不早了，师姐先走吧。”

那几个同学止住脚步，对哦，这么晚不好再耽误了，“谢谢方方师姐~~师姐再见~~”

解语承了他的好意，收拾东西回家。

邵晖简单说出自己的想法，他注意到大部分人都在自习课做同一件事，就是查生词。

解剖生词太多，就算两小时不间断工作，也就能查个几页教材。这个动作相当耗费时间，而且是重复劳动，效率低下，于是建议可以全班合作，每人查几页，然后成果共享，这样可以大大减少劳动量。

大部分人刚从高考独木桥走过来，在高中时代习惯了单打独斗，对于班长这个提议，一时有些茫然。

周怡想明白了其中道理，“班长这提议不错，我赞成，不然真的太浪费时间了。”

缪婷却本能的反对，“那……末位淘汰呢？”

言下之意，虽然经过了高考，但他们这个班依然是存在竞争关系的，不可能真的你好我好大家好，万一有些人就是靠生词查的又快又准，才能在这门课上比别人领先那么一咪咪呢？班长这样做，是要强行消除差异呢——太天真，太理想主义。

“我们要在一起学习很多年，早点习惯合作不是坏事，”邵晖又说，“当然这只是我的建议，可以自由选择，愿意合作的合作，不强求。”

杨明虽然觉得他捉弄方师姐不能忍，但这个提议还是合理，“算上我吧。”

大学跟高中确实不一样，再说，就算要末位淘汰，也不见得几个生词真能起到决定作用。

“我、我也参加。”小花弱弱的举手，换来缪婷一个白眼。

想通了的同学一一加入。

不得不说，邵晖那句“要在一起学习很多年”，真的好燃啊~~

班长这么靠谱，跟着他是没错滴。

孙元注意到缪婷的脸色，连忙打圆场，“婷婷的意思我明白，她是担心这样操作起来太麻烦，毕竟三十个人有快有慢，进度也不好统一。”完全偷梁换柱，默默将明确表示过反对的缪婷也拉入了这个计划，以免被孤立。

杨明说，“可以先分配任务，一人负责几页，按时交作业，没那么复杂。”

缪婷还是不甘，“万一负责的人查